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    师背过身的时候, 迅速塞了一张纸条给她。

    那旖一顿, 五指压住那张纸条, 朝宁丹丹投去一个疑惑眼神。

    宁丹丹眉毛挑起, 用眼神暗示她看纸条。

    在数学老师转头的瞬间, 那旖把纸条夹在教科书里, 移开五指, 露出纸条上的清秀字体。

    【刚才走过去那个男生，就是聂余】

    那旖睫毛微颤，指尖摩着纸条边沿。

    过了一会儿，她拿起笔，回了一个字。

    【哦】

    给她塞回去。

    过了几分钟，宁丹丹再次塞回来。

    她这次一连写了好几行，每一行都带着激动的情绪。

    【就一个哦吗？】

    【真人是不是比照片要帅？】

    【我滴玉帝爸爸哟, 他真的好帅】

    【你怎么这么淡定，你还是女生吗？】

    宁丹丹发出了灵魂质问，充斥着不解与疑惑。

    十几岁，这个对性别有了明确认知，男生和女生壁垒分明的年纪，异性中出现一个十分耀眼的人，几乎就好比头上的太阳，下意识会引来瞩目。

    在小学还能看见男生女生一起玩的场景，但在初中，女生几乎只和女生玩，男生也只和男生混在一起。

    而他们在私下的话题，也开始从幼稚的玩闹变成对异性的关注。

    或小心翼翼，或大胆直白。

    若人群中出现一对关系极好的男女生，便会招来许多玩笑和打趣。

    好比，你和谁谁谁玩得这么好，你是不是喜欢她/他？

    那个谁谁谁对你好好，他/她是不是对你有意思啊？

    在这个对好感一知半解的年纪，他们对异性充满好