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黎老师...你为什么要看我演的戏。”

    原主演的戏阮茵茵也看过，演技简直不能用语言去描述。如果黎默真的看过她演的戏，那简直不能太羞耻了！她以后的形象完全就没有了！

    “不是教你演戏吗？”黎默淡淡道：“当然要先充分了解学生，才能对症下药因材施教。”

    阮茵茵支支吾吾地嗯了半天：“我以前都是演着玩玩的。”

    黎默嗯了一声：“看出来了，每一部戏都在玩。”

    阮茵茵：“......”她一时之间竟然无法反驳。

    “我看了，你最大的问题在于情绪和微表情。”黎默没有多说话，直接指出了这两个问题：“这两个相对来说是比较好改变的，如果能学会，演技会有很大的提升。”

    阮茵茵觉得黎默说的挺对的，而且是真的用心了，因为她之前也看过原主演的戏，表情比较呆滞，所有的情绪瞪眼撅嘴和尬笑表达，看起来空洞生硬又无力。

    表演元素训练是表演教学课的一个重要环节，关于表演的元素，有很多老师有不同的看法和见解，但是大致可以分成几个派系，有“五感两性”“七力四感”等等，但是不论哪一种，都比较看重情绪的表达。

    只要情绪的表达到位了，有的时候有些模板化的东西是不需要去教的，一些善于融入剧情善于表达情绪的演员，自身的自我演绎和表达甚至比一些所谓的科班式的演戏技巧更容易打动观众。

    “您说的对。”阮茵茵点头，表示认同。

    黎默道：“其实演员的共情能力比较强的话，演戏对她来说可能会相对容易一些，她脑子里想的不会是‘我演什么’而是我就是这个角色，