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二第一学期过了一半时，乔雨诺忽然跟学生活动部申请要转社团，活动部的辅导老师苦口婆心地劝，你是话剧社初中部的社长，你走了社团怎么办？还有一个学期，你再坚持坚持吧，反正到了初三你们也自动退社了。

    乔雨诺坚决不同意，一定要转去围棋社，老师问你会下围棋吗？乔雨诺非常自信地说：“我五子棋下得可好了！”

    围棋社的社长就是那个男生，乔雨诺第一天进去就被虐成狗。男生拈着一枚黑子，慢慢地说：“乔雨诺，你说你会下五子棋？”

    乔雨诺非常镇定地点点头：“下得可好了。”她说这话的时候两眼死死盯着男生的手，白皙的皮肤，黑色的棋子，对比之下触目惊心的冲击着乔雨诺的理智——她非常想把那只手拿回家去，至于怎么拿……可以去找晨爸爸想想办法。

    “那你这算什么意思？”男生用下巴指指棋盘。

    “你不就赢了我五局吗，有什么了不起的，有本事你每天赢我五局啊。”乔雨诺梗着脖子说，两只眼睛盯着男生的手腕，目光如刀。

    男生把棋子丢回棋盒里，不高兴地说：“你来围棋社干嘛，你在话剧社呆得好好的，来我这儿什么也干不了，你根本就不会下围棋。”

    乔雨诺把学校的“素质办学，快乐学习”的办学宗旨搬出来，指着墙上的标语说：“谁说必须得会下围棋才能来围棋社了？我对围棋有兴趣，我来学习不行吗？学校明明说有兴趣就可以参加社团，怎么就你围棋社那么牛不接新？素质办学懂不懂？学校的意思是要求学生全面提升个人素