第八十七章什么是因材施教 (第1/4页)

    杨逸凡从王德顺的眼神和脸上的表情上判断，他对紫云书院没有什么怀疑，道：“王先生，我们这个学校的培训课程还有培训目标，收费标准都是非常明确的，您可以看看，有什么疑问，您都可以随时提出来。”

    “要说疑问还真有，据我所知，这启智集团教的唐诗三百首诵读总课时是20，半个学期，就这样，很多学生在课程结束的时候，都背不会，敢问杨老师，您究竟有什么办法能够让我的女儿在三天时间内背会唐诗三百首？”

    “我的方法有很多，但是你女儿适合哪一种学习方法，我需要在给她上课的过程中，逐步了解，采取最适合她的方法，让她在最短的时间内背会唐诗三百首。教学就好像治病一样，不同的病需要不同的药，同样是感冒，有人要用解毒的，有人只需要清热就行了，倘若用同样的药，不但没有效果，而且还会贻误病情。教学也一样，一个班里面的学生参差不齐，倘若你用同样的方法，只会让一部分人学好，一部分人越来越差。”

    王德顺拍着手，道：“杨老师，你说的太对了，你这就是孔老夫子说的因材施教吧？嗨！现在好多学校都在说因材施教，可是没有一个学校能够真正做到。杨老师，我看你这学院里面只有一张桌子，是不是一对一教学呀？”

    “暂时一对一，以后如果学生多了加几张桌子也是有可能的，但是，因材施教和一对一教学还是有差别的。因材施教需要老师充分了解每一个学生的兴趣爱好和性格特征，根据他的最佳兴趣推出更适