第六百四十章 内耗 (第1/6页)

    之所以会有那么多老师跟自己搭话，苏洋心里还是很清楚的，这无非是提前打好关系，以后也可以拜托自己多提携一下。

    按照他这样背后有人相助的情况，只要资历、教龄达标，那么在学校里面升任一个主任根本不是问题。

    后面甚至还能调到学区乃至教育局、教育厅。

    十几年后，他很有可能是省内教育系统的骨干力量。

    只要有权力在手，那么这些老师或多或少都会对其有需要帮忙的地方。

    例如想评职称，得荣誉的时候，有一个贵人相助相当重要，如果有人帮助，那么这些荣誉也就容易获得很多。

    苏洋就是这么一个例子。

    走进了办公室，一上午都不在的苏洋也是受到了全体老师的祝贺，他一边笑着，一边走向自己的工位。

    “奇怪，有田怎么没来？”苏洋有些奇怪地看着旁边空余的位置。

    随后他开始准备教案。

    老师也是有作业的，每一个月都需要上交一次教案，并且还需要自己写一下自己未来的教学计划，这些都需要教导年级主任那里，等到期末考核的时候，这都会成为分数的依据。

    苏洋平时并不怎么写教案，在他看来，这教案分明就是形式主义的糟粕，新老师就算不让写教案他也得尝试着写，根本不用催，而老教师对教学内容掌握得很好，所以就算不准备教案，那么也能够轻松驾驭上课所讲的内容。

    这样的话，无疑就是增加了老教师的准备时间，如果用这些时间，多一点了解班上学生的情况更有利于学生成绩的提高。

    教案这