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一个数学老师舵下的课代，单论因公联系二人也必然要比他人要密些，闲来通知下作业，分发下资料在那段日子里是常有的事。后来彼此熟悉了，经常是约着去打球，偶尔一起去吃午饭，似乎不经意间，两个人就熟了起来，但若回头去细想，在安数的记忆里，似乎并没有这么一件要紧的大事能够将他们之间的“熟”与“不熟”清晰地分离开。似乎一开始他们就像分开了很久的挚友，带着某些未尽未名的记忆，交往、熟悉。

    注【1】：强化班是从各初中选□□的尖子生组成的班级，一般在正式开学前的暑假便进行了一段学习。

    ☆、风景旧曾谙

    那之后的日子总显得清晰而模糊，似乎不经意间被遗漏了什么，像那片质略差的老唱片，断断续续的哼唱着，吟咏着。

    可能是某些记忆太为深刻，即便现在安数也常常恍然间觉得，陈轩还是那时的样子，唤一声“找一下数学课代”便见那人扭开门含着笑走过来，似乎时光变成了一条长长的走廊，他抑或是他总之在长廊的一边，等待着彼此的到来。

    那时的安数常常忙里偷闲的去球场溜两圈球，球友便是二三好友，陈轩也常常算在其中的。但陈轩倒也并不总在，强化班的课较普通班略多些，经常是几近所有人都放假回家，而苦逼的强化班的孩子还坚守在第一战线。安数的球技一般，但好在有那么一股子热情，倒也打出几分模样。那个年代的孩子，状如砖块大的手机尚未临及安数这样的穷学生，而网络游戏更是闻所未闻，那时的青春不是在键盘上飞扬的指尖，而是在cao场上，骄阳下恣意的奔跑。

    安数和陈轩相熟后便常在一处吃饭，打球。那时