第三章 (第1/2页)

    蒋放安安稳稳的过了几天米虫的生活，学校里的学习不用担心，父母又不管事，小日子过的越发滋润。

    如果不是还要还要回家，他都想一直呆下去了。

    【现行世界并不完整，并不建议久居】

    “啊？不完整？”

    【类似于和电影，活动范围局限于故事发生地点】

    “那我能出国玩吗？”

    【地图缺失】

    “艹！我就说哪有这么好心，整得跟出来旅游一样。”

    “不玩了不玩了！想个办法赶紧把他给收了。”

    【建议增加相处时间】

    “他学校一天就两节课，我倒是想跟他处，怎么也得有个机会吧。”

    【刺激人情感的迸发需要时间和氛围的酝酿，为了促进您情绪的积累，建议您寻找紧张暧昧的狭小空间进行尝试性深入交流】

    “或许可以循序渐进一点？”

    蒋放还是有点抵触，笑话，没人希望第一次深入交流对象是一个人都不是的游戏角色。

    还是先从补课开始吧，一对一交流，多一点时间了解他，说不定自己就会喜欢他一点了。

    蒋放找班主任联系的安恒，约定每天晚自习的时间补课，地点在蒋家。

    从补课那天起，蒋放每天都和安恒一起下课。为了两人有话聊，蒋放把山地自行车扔车库里了。

    从蒋家到学校的脚程并不长，走路大概十分钟。虽然是蒋放主动想要了解安恒，可总是一路上憋不