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般——坐在凡恩面前的中年男人回答说：“那就多看看。大师的画，古代的书。从中感悟他们作画时的心绪与思考。后一项在你绘画技巧达到一定程度的时候才会显现，现在只需要慢慢积累。你会发现绘画、书法、文学，乃至于音乐——等等一切都是相通的。没有这些底蕴，一个人的画里就会缺乏他自己的特色与魅力。你是外国来的吧，要常住的话，多看些中国文化相关的东西对你也有好处。诸子百家，历代典籍，中国的东西很多与外国不同——也很有魅力。就像画一样，也许你会喜欢。”

    ——实际上，出于雷蒙德认为中式教育对孩子基础能力提升更高的考量，凡恩并未就读于国际中学，而是在当地一所小有名气的公立学校进行着学业。这使得他不得不面对一个难题——文言文。对于一个连白话文都没法捋顺、就连日常生活中的思考方式都与中国人大相径庭的外国人来说，学习文言文就是在让一个走路都成困难的孩子跑步——太勉强，也太过艰难了。

    或许真像老师说的那样，多看些中国古代的书会好些。这样想着，凡恩开始出入距离家较近的A市市立图书馆。

    凡恩喜欢庄子。古代中国人书中瑰丽玄妙的幻想令他想起欧洲中世纪那些奇妙的怪物：两条尾巴的人鱼，独角兽，除此以外还有许多。两者相似却及其不同。中世纪的幻想多是带有诡异色彩的，这或许与当时极端狂热黑暗的宗教统治息息相关；中国古代的幻想却如构筑与云层上，看似没经过仔细推敲而飘飘然。但，当凡恩将书上的一切在脑海中用中国画的方式想象一遍后，那种感觉真令人要命地感动。令人几要掉泪的感动。

    某