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分析了一大通沈溪可能存在的心理，简单来说就是有两种可能，一种是把他视作“父亲”来依赖，另一种是把他当做理想的伴侣来对待。

    在分析末端，医生特地用红色字体写了这一段话，“具体是把你当成什么，目前还不能确定，需要你进一步的观察，并给予我及时的反馈。”

    宋瑥行简单掠过那一大段心理分析，把对话框拉到最后，他需要的是如何解决。

    医生同样给了两个方案，其中一个的原话是这样的:

    性幻想是每个青春期孩子都渴望了解的，如果能确定患者仅仅是好奇，把你当成长辈来依赖，可以用满足她的好奇这个方式来疏导。选择一个合适的时间，从轻松愉快的话题导入，制造轻松愉快的氛围，对她的想法表示理解和尊重，并把自己与她的亲吻引向是亲人之间表示关爱的举动，最后可以和她来一个礼节性的亲吻，消除她的好奇。

    另一个则是谈心，并告诉她自己不能接受与她接吻，明确态度，但可以用拥抱替代。只是这个方法也有缺点，这并不能够消除她对接吻的好奇，有可能会找别人来试，引起早恋。

    医生让宋瑥行根据情况选择，根据z国风俗，她的建议是第二个。

    看着这两个方案，宋瑥行陷入沉思。

    堵，还是疏呢？

    男人迟疑了。

    他所倾向的选择与医生的一至，毕竟是亲人，不该也不能越界。思索许久后，决定找沈溪来一次深入的谈话。

    次日，沈溪陪沈卉到医院例行检查，宋瑥行落了空。

    女孩比昨日好多了，但还是有些心不在焉。

    沈卉问她，“溪溪，有什么烦心事，可以和姐聊聊，说出来，我们一起解决。”

    沈溪一怔，