第14章 (第2/3页)

没看出牧山想单独交流，也留下乐柠，一股脑说了太多夸奖，对于牧山来说约等于无效谈话。

    反倒是乐柠坐在一旁忐忑不安，耳朵红彤彤的。

    牧山本想打探乐柠的生活方面的事，见状又心道算了。

    那些事既已发生，现在问不问都无济于事，经历一场成人礼，牧山转变想法，觉得可以不去追究乐柠从前做过什么，重要的是乐柠心里仍有赤诚，今后还想怎么做。

    但牧山没有轻易放过一件事：“我作为乐柠的资助人，不常走动，乐柠报喜不报忧，导致我今天才知道他在学校受欺负——老师，乐柠告诉过你这事儿吗？”

    乐柠一愣：“我……”

    牧山淡淡一眼瞥去，乐柠就闭上嘴。

    班主任脸色一僵，不尴不尬：“知道、知道，班上有两个学生条件好，娇生惯养，有点嚣张跋扈的小性子，但您放心，欺负肯定谈不上，青春期的孩子嘛！乐柠大一两岁，不和他们计较，学习成绩也从没受到影响……”

    班主任这都不忘见缝插针夸两句，像自知理亏在找补，牧山明白他在躲闪什么——乐柠不是没寻求过帮助，但老师不过是在成绩好但无依无靠的乐柠和顽劣但有点小背景的“地主儿子”之间和稀泥罢了。

    这种老师，想必也体察不到乐柠生活上的异常，或者干脆睁一只眼闭一只眼，牧山没必要再浪费时间谈话，就起身带着乐柠离开。

    不怪乐柠，牧山看着乐柠垂下的眼睫想，怎么能怪乐柠呢。

    孤立无援的半大孩子懂什么、能有什么办法，怪只能怪大人趁虚而入、别有用心的引导。

    办公室外，小胖子还在等。

    乐柠叫他：“林喜！姨先回去了吗？”

    “回喜苑帮我爸做饭了，我